帥氣君與平凡君

《帥氣君與平凡君》當下的閱讀需要，會影響讀者如何接觸設定；有時它回答困惑，有時它留下想像空間，而這兩種經驗可以分別討論。設定的吸引力可以很具體，不必只用宏大或完整形容。當地點或場合改變，不妨重新確認哪些慣例仍然適用，哪些需要依新資訊調整，而不是把先前理解全部照搬。

故事開場

《帥氣君與平凡君》確認誰知道哪一條規則。整理設定時，先寫眼前確定的部分，未解之處另外保留。把規則當成行動的條件閱讀，往往更容易找到具體作用。

判斷一個環境是否容易理解，可以看自己能否說明人物眼前的選項，而不必先要求記住所有名稱與歷史。設定名詞如果一直記不住，可以留意是否真的影響理解。不用急著補齊所有資訊。

設定是否帶來負擔，也與當下必須記住多少資訊有關。背景設定是否過於零散，可以從資訊能否接回當下問題來觀察，並具體指出自己在哪一段失去了理解的方向。對尚未交代的規則保持好奇，與替它決定完整答案，是兩種不同的態度；筆記留下已知與猜想的界線，日後得到新資訊也有修正的位置。

背景介紹的用詞若抽象，可以找出具體行動作為參照。熟悉背景仍需注意細節。背景細節使自己產生某種聯想時，可以說明那是個人閱讀的延伸，再回到正文確定提供的內容，保留兩者之間清楚的界線。

一個物件的出現，也可能提供生活方式的閱讀線索。如果背景資訊讓注意力分散，可以暫時只追蹤與當前選擇直接相關的一項，等熟悉之後再整理周圍的細節。交代資訊也有先後順序。

不熟悉不一定就是複雜。前後兩次運作看似不同，對象與場合卻未必相同；要判斷規則有沒有矛盾，還需要確認那些條件是否真的可以並列。名稱與作用可以分開記。

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想理解背景對人物的影響，可以分別觀察它提供了哪些機會、增加了哪些限制，避免只把環境當成靜止的舞台。規則與人物關係如何連接，能幫助理解設定在閱讀中的分量。限制是否成立，需要連同對象與條件一起讀，同樣的名稱未必在所有場合代表相同情況。

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設定前後是否一致，要看規則適用於誰、需要什麼條件，以及資訊從哪裡來；表面相近的兩個情境，也可能具有尚未注意的差異。別用印象替代文字依據。世界觀是否具有一致感，可以從相近情境中反覆出現的規則觀察，但仍需留意人物是否掌握相同程度的資訊。

看完悅耳的花歌還能看什麼？

看完某段背景說明，可以回想它解開了原先哪個疑問。某項規則還沒看到用途，可以先記住條件，不必立即判斷多餘，也別預先認定一定是伏筆。名稱不能代替背景理解。

陌生名詞不必一次記完。不同人物怎麼描述同一個地方，可以分別當作觀察資料。先分清確定與猜測的事。